盱眙县实验小学落实教育部《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质五项管理的通知》文件精神的

发布时间:21-09-18 录入:刘灿 浏览次数:8594

近日,教育部印发了《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质五项管理的通知》文件,我校根据淮安市、盱眙县落实《通知》会议精神,结合学校实际情况,更好地全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处,科学把握减负增效提质的精神实质,特制定盱眙县实验小学“五项管理”工作实施方案

一、指导思想

为落实立德树人的根本任务,我校积极思考并探索推进五育并举、融合育人的策略。为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召,我校坚持以“以人为本”,培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标,全面贯彻落实党的教育方针,采取有效措施,依法规范教育教学行为,加强领导和监督,切实减轻中小学生过重的负担,全面推进素质教育的实施,让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄,我校拟定了五项管理实施方案,促进学生身心健康,全面发展。

二、组织机构

我校成立了“五项管理”工作领导小组,组长由邬翠平校长担任,要认真贯彻执行上级有关“五项管理”工作要求和规定,完善各项督导制度,把“五项管理”工作纳入教师考核。

领导小组:

  长:邬翠平

副组长:王     赵长松           

陈葆青   邵友云   田永凤   吴彦闻

组员:       张春宝   方孝军       

唐彩云   张业红   王成刚   孙家璟  

郭东林              

        张春海   卢江红   贾文梅   卢晓云  

李娟娟       田立刚       

     颜姝媛   方青云   余美菊

邹艳茹   厉纹利

三、工作举措

(一)作业管理:适度适量、作业高效

学校举措

针对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神:

1.关于作业量。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不超过1小时。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。不给家长布置作业或要求家长批改作业。

2.关于作业布置。各年级根据实际情况,按照有关要求布置假期作业,要体现其科学性、针对性和灵活性。年级统筹各学科作业量,确保作业均衡,各学科统筹本学科作业量及体现出分层性和弹性,严禁布置重复性、惩罚性练习。

家庭教育建议

1.培养自觉性。培养学生学习自觉性,建议家长与孩子一起制定学习计划,培养孩子按时做作业的习惯,提升独立完成作业的能力。

2.鼓励自主性。鼓励学生自主完成作业,如孩子学习中需要帮助,家长指导要注意分寸,家长可以先给予提示,然后让孩子独立思考,认真完成相关学习任务。

3.避免随意性。建议家长不要随意给孩子布置额外的书面作业,不要根据自己的爱好或出于焦虑与攀比心理给孩子报大量补习班,不额外增加孩子的学业负担。

4.杜绝强制性。孩子因故未能在就寝之前完成作业,家长不能强制孩子完成作业才能睡觉,可在作业本上说明情况,或者告知老师,及时终止作业,按时就寝。

(二)睡眠管理:合理作息、保证睡眠

学校举措:

《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定:小学生每天睡眠应不少于10小时。

1.宣传到位。开展多种形式的宣传教育,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,明确小学生最佳睡眠时间应达到10小时。

2.到校时间。我校学生到校时间为上午7:30-8:00 测温进校园,学生在家吃好早餐后再到学校,秋季下午2:00-2:20,学生在家午休后再到校。学生上课前半小时入校,不要早到校。

3.统筹作业。班主任统筹每天作业总量,保证孩子有充足的睡眠时间。

4.准时放学。参与延时服务的学生放学时间为下午1830

家庭教育建议:

1.规律作息。帮助孩子制订作息时间表,促进学生自主管理、规律作息、按时睡觉。小学生睡觉时间一般不晚于晚900

2.建议午休。建议家长督促孩子中午午休不低于40分钟。

3. 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有良好的睡眠

4. 提升睡眠质量。家长要关注孩子精神状态,指导孩子统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼。家长营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。

 

(三)手机管理:家校配合,合理使用

学校举措

针对《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,减少学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响

1.为保护学生视力,预防学生沉迷网络和游戏,根据教育部印发的有关文件要求,严禁学生将手机带入校园。

2.若因特殊情况需要将手机带入学校,家长需提出书面申请,进校后将手机交由班主任老师统一保管。学生或家长如有急事,可与班主任或科任老师联系。

3.加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

4.学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。。

家庭教育建议

1. 家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力,杜绝学生私自将手机带入校园。

2.请家长们以身作则,言传身教,科学合理使用手机,尽量不在孩子面前玩手机,给孩子树立一个良好的榜样。

3如学生在家确实需要使用手机,要让学生科学理性对待并使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

 

(四)读物管理:激发兴趣、养成习惯

学校举措

针对《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》,为规范课外读物进校园。

1. 学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物,禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

2. 学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持:方向性。全面性。坚持“五育”并举,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。激发阅读兴趣。

3. 加强图书室建设。加强学校图书室建设,定期更新图书,提高图书室的使用率。在教室设置图书角、图书柜,方便学生阅读,丰富阅读体验。

4. 严格读物管理。净化阅读环境,杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。

5. 学校开展经典诵读、全民阅读系列活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书、读好书、读经典,激发学生的阅读兴趣,让阅读真正成为学生的学习习惯。

家庭教育建议

1. 营造良好的家庭阅读氛围,设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。

2. 帮孩子养成良好的读书习惯。多带孩子去书店、图书馆走走,指导孩子阅读健康、积极的读物,兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,培养从小爱读书、勤读书的好习惯

3.家长要会选择适合自己孩子的优秀课外读物。请家长在为孩子购买课外书籍时,选择主题鲜明、内容积极、启智增慧的读物,鼓励孩子阅读有益于身心健康成长的书籍。对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应剔除,禁止学生阅读或带入校园。

 

(五)体质健康管理:积极锻炼,健康成长

学校举措

针对《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求

1. 学校开足开齐国家规定的体育与健康课程、心理健康课程。开足体育课,严禁以任何理由强占体育课

2. 全面落实开展阳光体育大课间活动,确保学生在校每天锻炼不少于一小时,提升每日广播操质量,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。

3. 综合防控近视提升眼保健操质量。使用电子产品学习3040分钟后,应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

4. 学校根据实际情况开设篮球、足球、乒乓球、橄榄球、轮滑、田径、团体操、等社团,满足学生根据自己的兴趣爱好选择社团,让每个学生掌握至少1-2项体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,促进体质健康水平切实得到提高。

5. 加强健康教育和心理疏导。雨天体育课在室内开展健康教育,每两周一次的班队会要开展心理健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。

6. 做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测,建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。

家庭教育建议

1. 引导孩子坚持校外体育活动,选择适合孩子身体和年龄特点的体育运动项目,每天延伸校外体育锻炼一小时。

2. 请家长监督并随时纠正孩子不良读写姿势,读写连续用眼时间不宜超过40分钟,引导学生养成良好的用眼习惯。

3. 引导学生主动参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动,提倡劳逸结合,培养孩子良好的体育锻炼与劳动习惯。

 

 

                                           盱眙县实验小学

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