盱眙县实验小学落实教育部《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质五项管理的通知》文件精神的
发布时间：21-09-18 录入：刘灿 浏览次数：15957
近日，教育部印发了《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质五项管理的通知》文件，我校根据淮安市、盱眙县落实《通知》会议精神，结合学校实际情况，更好地全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处，科学把握减负增效提质的精神实质，特制定盱眙县实验小学“五项管理”工作实施方案
一、指导思想
为落实立德树人的根本任务，我校积极思考并探索推进五育并举、融合育人的策略。为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，我校坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施，依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻中小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校拟定了五项管理实施方案，促进学生身心健康，全面发展。
二、组织机构
我校成立了“五项管理”工作领导小组，组长由邬翠平校长担任，要认真贯彻执行上级有关“五项管理”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“五项管理”工作纳入教师考核。
领导小组：
组 长：邬翠平
副组长：王 勇 赵长松 喻 祥 夏 文
陈葆青 邵友云 田永凤 吴彦闻
组员： 孙 芸 张春宝 方孝军 李 杰
唐彩云 张业红 王成刚 孙家璟
郭东林 潘 娟 顾 平 邱 勇
张春海 卢江红 贾文梅 卢晓云
李娟娟 张 伟 田立刚 张 勇
张 敏 颜姝媛 方青云 余美菊
邹艳茹 厉纹利
三、工作举措
（一）作业管理：适度适量、作业高效
学校举措：
针对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神：
1．关于作业量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不超过1小时。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。不给家长布置作业或要求家长批改作业。
2．关于作业布置。各年级根据实际情况，按照有关要求布置假期作业，要体现其科学性、针对性和灵活性。年级统筹各学科作业量，确保作业均衡，各学科统筹本学科作业量及体现出分层性和弹性，严禁布置重复性、惩罚性练习。
家庭教育建议
1．培养自觉性。培养学生学习自觉性，建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，提升独立完成作业的能力。
2．鼓励自主性。鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3．避免随意性。建议家长不要随意给孩子布置额外的书面作业，不要根据自己的爱好或出于焦虑与攀比心理给孩子报大量补习班，不额外增加孩子的学业负担。
4．杜绝强制性。孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长不能强制孩子完成作业才能睡觉，可在作业本上说明情况，或者告知老师，及时终止作业，按时就寝。
（二）睡眠管理：合理作息、保证睡眠
学校举措：
《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》规定：小学生每天睡眠应不少于10小时。
1．宣传到位。开展多种形式的宣传教育，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，明确小学生最佳睡眠时间应达到10小时。
2．到校时间。我校学生到校时间为上午7:30-8:00 测温进校园，学生在家吃好早餐后再到学校，秋季下午2:00-2:20，学生在家午休后再到校。学生上课前半小时入校，不要早到校。
3．统筹作业。班主任统筹每天作业总量，保证孩子有充足的睡眠时间。
家庭教育建议：
1．规律作息。帮助孩子制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时睡觉。小学生睡觉时间一般不晚于晚9：00。
2．建议午休。建议家长督促孩子中午午休不低于40分钟。
3． 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有良好的睡眠
4. 提升睡眠质量。家长要关注孩子精神状态，指导孩子统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（三）手机管理：家校配合，合理使用
学校举措
针对《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，减少学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响
1.为保护学生视力，预防学生沉迷网络和游戏，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入校园。
2.若因特殊情况需要将手机带入学校，家长需提出书面申请，进校后将手机交由班主任老师统一保管。学生或家长如有急事，可与班主任或科任老师联系。
3.加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4.学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。。
家庭教育建议
1. 家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，杜绝学生私自将手机带入校园。
2.请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
3如学生在家确实需要使用手机，要让学生科学理性对待并使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
（四）读物管理：激发兴趣、养成习惯
学校举措
针对《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》，为规范课外读物进校园。
1. 学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2. 学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持：方向性。全面性。坚持“五育”并举，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。激发阅读兴趣。
3. 加强图书室建设。加强学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。在教室设置图书角、图书柜，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4. 严格读物管理。净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。
5. 学校开展经典诵读、全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，激发学生的阅读兴趣，让阅读真正成为学生的学习习惯。
家庭教育建议
1. 营造良好的家庭阅读氛围，设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
2. 帮孩子养成良好的读书习惯。多带孩子去书店、图书馆走走，指导孩子阅读健康、积极的读物，兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，培养从小爱读书、勤读书的好习惯
3．家长要会选择适合自己孩子的优秀课外读物。请家长在为孩子购买课外书籍时，选择主题鲜明、内容积极、启智增慧的读物，鼓励孩子阅读有益于身心健康成长的书籍。对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读或带入校园。
（五）体质健康管理：积极锻炼，健康成长
学校举措
针对《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求
1. 学校开足开齐国家规定的体育与健康课程、心理健康课程。开足体育课，严禁以任何理由强占体育课
2. 全面落实开展阳光体育大课间活动，确保学生在校每天锻炼不少于一小时，提升每日广播操质量，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3. 综合防控近视提升眼保健操质量。使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4. 学校根据实际情况开设篮球、足球、乒乓球、橄榄球、轮滑、田径、团体操、等社团，满足学生根据自己的兴趣爱好选择社团，让每个学生掌握至少1-2项体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。
5. 加强健康教育和心理疏导。雨天体育课在室内开展健康教育，每两周一次的班队会要开展心理健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。
6. 做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。
家庭教育建议
1. 引导孩子坚持校外体育活动，选择适合孩子身体和年龄特点的体育运动项目，每天延伸校外体育锻炼一小时。
2. 请家长监督并随时纠正孩子不良读写姿势，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，引导学生养成良好的用眼习惯。
3. 引导学生主动参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，提倡劳逸结合，培养孩子良好的体育锻炼与劳动习惯。
盱眙县实验小学
2021年6月10日