麋鹿

发布时间:17-11-08 录入:王芳 浏览次数:2900

17 麋鹿(第一课时)

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。

2.能认读课文中的生字,正确美观地书写田字格中的“沼、涉、哺”4个生字,理解“跋涉”等新词的意思。

3.阅读课文,通过重点词了解麋鹿的外形特点和生活习性,体会保护野生动物的重要性。

4.体会本课先概括后具体的介绍事物的方法,初步认识列数字、作比较等说明方法。练习学习本文的写作方法介绍一种动物。

教学重难点:

能正确、流利地朗读课文,了解麋鹿的外形特点,体会本课先概括后具体的介绍事物的方法,初步认识列数字、作比较等说明方法。练习学习本文的写作方法介绍一种动物。

课前准备:

教学课件

教学过程:

一、直接导入,揭示课题

出示课件:这节课,老师和同学们一起去认识一种稀有的野生动物,(指着图)麋鹿,它是我国国家级保护动物。

也是我们今天要学习的课题。

看着老师写课题。

师板书:麋鹿(强调:两个字都是半包围结构,“麋”是形声字,上面鹿是形,下面米是声,它笔画比较多,要写得紧凑一些)

齐读课题。

二、自读课文,了解内容

1.这是一群怎样的麋鹿呢?让我们打开课本,走近麋鹿。

出示要求:

自由读课文, 读准字音,认清字形。读通句子,难读的地方多读几遍。

思考:课文介绍了麋鹿的哪些方面?

2.学生自由读课文,教师巡视。

三、检查自学,梳理脉络

师:刚才老师注意了,很多同学读得特别认真,下面老师要考考大家。

出示词语

1.指名分行读词语

重点强调“悄”是个多音字,在这儿读“qiǎo”,他读得很好,请你再读。齐读“悄无声息”。“沼泽”“跋涉”“颠沛流离”

2.大家把词语读准了,老师这里有几个难读的长句子,谁愿意试一试?

出示课件:(四个句子)

指名读,相机评价。

3.我们读准了生字字音,读通了句子,下面开始读课文。

指名分自然段读课文,其他同学边听边思考课文介绍麋鹿的哪些方面。

4.想一想: 课文介绍了麋鹿的哪些方面?

指名回答,师相机总结板书: 外形特点    生活习性、   传奇经历。

四、走进课文,了解麋鹿

1. 现在我们走进大丰麋鹿自然保护区, 近距离地欣赏这奇特的麋鹿了,了解它的外形特点。

默读课文二、三自然段,完成记录卡。学生默读,完成练习,教师巡视

2.谁愿意展示自己的学习成果的?

指名介绍自己的记录卡。

3.重点句子,指名交流

出示句子:

它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称作“四不像”。

这句话全面概括了麋鹿的外形特点。----奇特(板书)

麋鹿一种动物身上长了他们四个的特点,太奇特了。谁能读出它的奇特?指名读,再指名读

课文用了一个250千克,你感觉到什么?准确地写出了麋鹿的高大。

这就是列数字的好处        板书:列数字

出示句子: 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。

 你怎么了解到麋鹿角“独一无二”的特点的?作者在介绍麋鹿 角的特点的时候用其他鹿的角和麋鹿的角作比较

板书:作比较

谁来把角型的“独一无二”这个特点读一读

出示句子:

麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。

 理解“跋涉”,相机教学“涉、沼”。

4.  同学们,让我们自由放声读一读课文二、三自然段。感受麋鹿的奇特。齐读二、三段。

5. 同学们,想一想作者是怎样把麋鹿的外形特点介绍清楚的?指名回答。看着记录卡引导总结:作者先概括介绍了麋鹿的外形特点——奇特,这也是麋鹿的主要特点。然后从角型、尾巴、蹄子、毛色具体进行了介绍,为了让读者更清楚了解麋鹿,作者还运用了列数字、作比较等说明方法。今后我们介绍动物时可以采用这种先概括后具体的方法。

6.麋鹿不仅外形奇特,还有着一段传奇的经历,下节课我们去了解麋鹿的传奇经历。

五、学法迁移,练习写话。  

出示课件:丹顶鹤

学习本课的写作方法,介绍一下我国国家级保护动物丹顶鹤。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

丹顶鹤是鹤类中的一种,大型涉禽,体长120~160厘米。颈、脚较长,通体大多白色,头顶鲜红色,喉和黑色,黑色,站立时颈、尾部飞羽和脚黑色,头顶红色,其余全为白色;平时常成对或成家族群和小群活动,但到了迁徙季节和冬季,常由数个或数十个家族群结成较大的群体。有时集群多达40~50只,甚至100多只。夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘边,主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪等以及水生植物为食。丹顶鹤很美丽,它有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的长,子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”
  我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。

 

丹顶鹤是鹤类中的一种,大型涉禽,体长120~160厘米。颈、脚较长,通体大多白色,头顶鲜红色,喉和黑色,黑色,站立时颈、尾部飞羽和脚黑色,头顶红色,其余全为白色;平时常成对或成家族群和小群活动,但到了迁徙季节和冬季,常由数个或数十个家族群结成较大的群体。有时集群多达40~50只,甚至100多只。夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘边,主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪等以及水生植物为食。丹顶鹤很美丽,它有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的长,子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”
  我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。

 

丹顶鹤是鹤类中的一种,大型涉禽,一般体长120~160厘米左右。它的外形很美丽。 一身洁白如雪的羽毛, 脖子和翅膀边儿都是是黑的。它的头顶是红色的就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,漂亮极了。它的腿特别长,比其他鸟类的腿长得多,它的嘴巴也很长,这样可以吃到水中的鱼虾。白天他们三五成群地聚在一起,他们喜欢在四周环水的浅滩上或苇塘边生活,喜欢吃鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪等以及水生植物。

 

丹顶鹤是鹤类中的一种,大型涉禽,一般体长120~160厘米左右。它的外形很美丽。 一身洁白如雪的羽毛, 脖子和翅膀边儿都是是黑的。它的头顶是红色的就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,漂亮极了。它的腿特别长,比其他鸟类的腿长得多,它的嘴巴也很长,这样可以吃到水中的鱼虾。白天他们三五成群地聚在一起,他们喜欢在四周环水的浅滩上或苇塘边生活,喜欢吃鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪等以及水生植物。

 

 

 

 

 

 

 

 


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